高校纷纷出台AI使用规范 引发学术写作新挑战

随着人工智能的迅速发展，AI工具的应用场景日益丰富，尤其是在学术领域。许多大学生在撰写学术论文或进行毕业设计时，开始借助AI技术进行辅助。与传统的查阅书籍或使用搜索引擎相比，利用AI撰写论文显得更加便利和实用，但这也引发了广泛的担忧与讨论。

中国之声曾经报道复旦大学出台了国内高校首个“AI禁令”，今年以来，越来越多的高校相继制定政策，为AI的使用设定界限，旨在规范学生在生成式人工智能方面的行为。那么，在学术写作中，如何界定使用AI的边界？高校又该如何引导学生合理使用这些工具呢？

越来越多的学生开始尝试通过AI生成学术论文。这种便捷的方式看似为写作带来了便利，但如果过于依赖AI，显然会偏离学术研究和论文写作的初衷。

武汉大学的学生小蔡在接受采访时提到，自己在撰写本科毕业论文时曾利用过AI的帮助。

小蔡表示：在进行课题研究时，需要学习许多新知识。遇到不懂的问题时，可以直接输入到AI中，让它给我提供系统而全面的介绍，这样可以节省时间并提高效率，让我对相关技术和背景有更深入的了解。

他坦诚道，AI只是一个辅助工具，他并不依赖于它来完成论文的写作。

小蔡补充说：在写作的过程中，许多高校对此进行了讨论，而我个人并不会完全依赖AI。每位学生的写作风格各不相同，直接改写AI生成的文本往往显得拼凑。

合理使用AI能够事半功倍，反之则可能适得其反，甚至面临风险。在河北某高校就读大四的小张（化名）向记者透露，为了省事，他选择了论文代写机构来完成自己的毕业论文设计。

小张表示：我的专业能力有限，于是花了2000多块钱选择代写，感觉很划算。代写机构承诺能够提供全套论文材料，包括开题报告、任务书、各阶段的论文及降重服务。

原以为代写机构能让他省心，然而懂计算机的小张意外发现，他的论文竟然也使用了AI技术。

小张说：给我的论文段落很多，明明可以合并成一段，却分成了多行，这样显得条理清晰，容易被识别为AI生成的文本。此外，26000字的论文，Word编辑的时间只有7分钟，我觉得这根本不可能是人工完成的，显然是完全依靠AI。

最终，该代写机构并没有履行之前的承诺。小张感叹，大多数代写机构并不靠谱，自己为此付出了代价。

小张表示：现在很多学校都开始查AI率，这种论文绝对过不了关。大四学生都知道，临近毕业时会有很多人给宿舍塞小卡片，推销论文代写服务，情况非常普遍。如今到了毕业季，只能依靠自己，依赖他人是无效的，花钱也只会教训自己。

记者在社交媒体上发现，关于AI代写和人工代写的帖子层出不穷。记者联系了一位工作人员，得知AI生成论文的价格为每千字15元，一篇万字论文约需150元，需求越详细，生成的论文质量越高。如果论文未能通过查重软件的AI检测，还可以进行“降AI”的处理。小张提到，目前有很多降AI率的方法，存在一定规律。

小张解释道：通过删去“首先”、“其次”、“接着”等逻辑性词汇，并想办法将段落合并成一句话。如果整篇论文都用AI生成，修改两万字的论文可能需要十多天，因此大多数人还是选择花钱，结果却被坑，属于“病急乱投医”。

记者留意到，社交平台上关于“AI降重指令”的帖子不少，既有软件降重，也有人工降重，评论几乎都是好评。记者咨询了一位提供人工降重服务的发帖人，他表示，使用软件进行“降AI”可能会导致语句质量降低，还存在后续复检的风险，可能会被查出。而一些帖子下的好评也可能是刷出来的。人工降重则更加注重语句处理，经过处理后需要学生进行复检反馈，并承诺能够通过原平台的检测。

北京数字经济与数字治理法治研究会副秘书长黄尹旭指出，所谓的“识别AI”是通过专门的模型学习AI的输出特征，虽然一些软件能够提供相关服务，但也存在风险。

黄尹旭提到：现实中有些人看到了商机，AI检测软件是通过检查特征点来判断文本是否为AI所写。如果有软件能够改变这些特征点，或许能够降低系统判断其为AI写作的概率。这无疑存在诈骗的风险。

去年底，复旦大学正式发布了《复旦大学关于在本科毕业论文(设计)中使用AI工具的规定(试行)》，成为首个针对AI工具在毕业论文和设计中进行规范管理的高校。随后，中国传媒大学、北京师范大学、福州大学、湖北大学等多所高校也开始试行或出台相关规定，旨在规范大学生的毕业论文和设计。不仅是传统高校，一些艺术类院校也开始对AI在毕业论文中的使用进行约束。一位不愿透露姓名的天津某艺术类高校的老师表示，学生主要以实践学习为主，理论基础相对薄弱，使用AI写论文的现象比较普遍。

这位老师解释道：学生在理论学习上支撑不足，因此可能会借助AI或抱有侥幸心理，想着用AI来完成论文。以往他们会找人代写，而现在有了免费的AI软件，直接选择使用。

该老师进一步提到，学校今年引入了AI查重手段，若论文不合格，将无法参加答辩，学生将承担相应后果。

她表示：答辩是有时间限制的，如果在截止日期前论文不合格，就不能参加答辩，否则可能会延迟毕业。起初AI并未普及，使用者也不多，但现在情况变得非常普遍。若任由这种情况发展下去，势必影响学术规范，因此学校今年也开始实施AI查重，而去年尚未进行。

黄尹旭指出，目前各高校尚未统一AI检测的标准，由于AI检测存在一定概率问题，部分平台提供的检测结果并不权威。

黄尹旭总结道：过去我们通常通过重复率进行比较，相对较为权威，因为重复率的具体数据是明确的。然而AI的判断是基于特征点，有学生反映即使是自己撰写的内容，也存在被标定为AI生成的风险，这一问题相当复杂。一方面，各高校对于AI写作的允许比例和界限存在分歧；另一方面，关于这些判断AI写作概率的软件是否具备权威性和准确性也存在争议。

黄尹旭建议，未来高校在培养学生职业能力时应融合人工智能的相关要求，学生不应被禁止使用，而是要学会驾驭AI，以更好地实现自我提升。

他强调，学生在撰写论文或其他学习阶段使用人工智能的界限，根本上不能影响他们的主体性和原创性思考，学位论文应体现学生自身的思想。这可能成为今后教育中使用人工智能的标准和基本原则。

（中央广播电视总台中国之声）